{"id":1456,"date":"2020-10-15T15:39:32","date_gmt":"2020-10-15T13:39:32","guid":{"rendered":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/?p=1456"},"modified":"2020-10-18T15:41:55","modified_gmt":"2020-10-18T13:41:55","slug":"opowiesc-dziewiata-kuba-i-adas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/strefa-rodzica\/opowiesc-dziewiata-kuba-i-adas\/","title":{"rendered":"Opowie\u015b\u0107 dziewi\u0105ta – Kuba i Ada\u015b"},"content":{"rendered":"\n
\n \t\n\t
\n\t \t\t
\n\t\t\t
\n\t \t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t \t<\/div>\n\t\t
\n\t \t \t
\n\t\t \n
\n

Dylematy nies\u0142ysz\u0105cych rodzic\u00f3w<\/h3>
\n

Pani Ania stoi przed bardzo trudnym wyborem. Ma dw\u00f3ch syn\u00f3w z g\u0142\u0119bok\u0105 wad\u0105 s\u0142uchu i w\u0105tpliwo\u015bci implant jest dla nich najlepszym rozwi\u0105zaniem? Nie jest \u0142atwo odda\u0107 swoje dzieci \u015bwiatu, kt\u00f3rego si\u0119 nie zna. A \u015bwiat s\u0142ysz\u0105cych jest dla pani Ani obcym \u015bwiatem. <\/i><\/span><\/p>\n



<\/p>\n

Rodzina pani Ani <\/b><\/span><\/p>\n

Pani Ania jest osob\u0105 nies\u0142ysz\u0105c\u0105. W jej rodzinie nie s\u0142ysz\u0105 rodzice i siostra. Jest to rodzina pokoleniowo nies\u0142ysz\u0105ca. M\u0105\u017c pani Ani te\u017c nie s\u0142yszy. On ma dwie g\u0142uche siostry, ale s\u0142ysz\u0105cych rodzic\u00f3w. Pani Ania dzieci\u0144stwo sp\u0119dzi\u0142a w szkole i internacie dla dzieci g\u0142uchych. Pobyt w internacie wspomina \u017ale. Wychowawcy nie znali j\u0119zyka migowego, pani Ania jako dziecko czu\u0142a si\u0119 niezrozumiana, osamotniona. Pani Ania ma dw\u00f3ch nies\u0142ysz\u0105cych syn\u00f3w w wieku 3 i 8 lat \u2013 Adasia i Kub\u0119. Starszy syn uczy si\u0119 w szkole dla nies\u0142ysz\u0105cych. Przez pi\u0119\u0107 dni przebywa w internacie, na weekend wraca do domu. Pani Ania podkre\u015bla, \u017ce teraz w szko\u0142ach dla nies\u0142ysz\u0105cych jest lepiej, bo s\u0105 wychowawcy, kt\u00f3rzy znaj\u0105 j\u0119zyk migowy. <\/span><\/p>\n

Synowie u\u017cywaj\u0105 aparat\u00f3w s\u0142uchowych, regularnie ucz\u0119szczaj\u0105 na zaj\u0119cia logopedyczne. Mowa u ch\u0142opc\u00f3w poma\u0142u rozwija si\u0119, ale z du\u017cymi ograniczeniami. Dzieci s\u0142ysz\u0105 w aparatach, \u017ce kto\u015b co\u015b m\u00f3wi, ale aby zrozumie\u0107 co musz\u0105 odczyta\u0107 z ust, a to dla ma\u0142ego dziecka jest trudne i m\u0119cz\u0105ce. J\u0119zyk migowy jest naturalnym j\u0119zykiem ch\u0142opc\u00f3w. W domu migaj\u0105 rodzice, a w szkole Kuby koledzy i nauczyciele. Ada\u015b jest w trudniejszej sytuacji, chodzi do przedszkola w miejscu zamieszkania, jest tam jedynym dzieckiem nies\u0142ysz\u0105cym i nikt nie zna j\u0119zyka migowego. <\/span><\/p>\n

Pani Ania ca\u0142y czas rozwa\u017ca, czy ch\u0142opcy powinni mie\u0107 implanty \u015blimakowe. Ona wie, \u017ce dzi\u0119ki implantowi dzieci g\u0142uche mog\u0105 opanowa\u0107 mow\u0119, a w przysz\u0142o\u015bci lepiej radzi\u0107 sobie w \u017cyciu. Jednak pani Ania ma te\u017c w\u0105tpliwo\u015bci, kt\u00f3rymi chcia\u0142a si\u0119 podzieli\u0107. <\/span><\/p>\n

Nie wiadomo co b\u0119dzie za dziesi\u0119\u0107, dwadzie\u015bcia lat. <\/b>Pani Ania uwa\u017ca, \u017ce nauka si\u0119 ci\u0105gle rozwija, mo\u017ce za jaki\u015b czas b\u0119dzie lepsze urz\u0105dzenie ni\u017c implant. <\/span><\/p>\n

Choroby. Specjalistyczne leczenie. <\/b>Czy implant naprawd\u0119 nie szkodzi zdrowiu? Czy nie powoduje b\u00f3l\u00f3w g\u0142owy? A co je\u017celi kiedy\u015b trzeba b\u0119dzie wykona\u0107 badanie specjalistyczne \u2013 tomografi\u0119 lub rezonans magnetyczny? <\/span><\/p>\n

Kultura G\u0142uchych.<\/b> <\/b><\/i>Nies\u0142ysz\u0105cy maj\u0105 w\u0142asn\u0105 kultur\u0119, j\u0119zyk, zwyczaje. Czy osoba g\u0142ucha, ale zaimplantowana, m\u00f3wi\u0105ca b\u0119dzie nale\u017ca\u0142a do Kultury G\u0142uchych? <\/span><\/p>\n

Rodzice g\u0142usi nie maj\u0105 implantu.<\/b> <\/b><\/i>Dzieci na\u015bladuj\u0105 swoich rodzic\u00f3w, chc\u0105 by\u0107 takie jak one. Gdy rodzic g\u0142uchy nie ma implantu i pos\u0142uguje si\u0119 j\u0119zykiem migowym, jego nies\u0142ysz\u0105ce dziecko chce \u017cy\u0107 tak samo. Niekt\u00f3rzy rodzice dobrze m\u00f3wi\u0105, bo byli dzieci\u0144stwie rehabilitowani, dlatego uwa\u017caj\u0105, \u017ce ich dzieci tez mog\u0105 nauczy\u0107 si\u0119 m\u00f3wi\u0107. Takim rodzicom \u0142atwiej podj\u0105\u0107 decyzj\u0119 o wszczepieniu implantu. <\/span><\/p>\n

Rodzice g\u0142usi obawiaj\u0105 si\u0119 utraty wi\u0119zi z zaimplantowanym dzieckiem.<\/b> <\/b><\/i>G\u0142uche dziecko, kt\u00f3re dzi\u0119ki implantowi dobrze s\u0142yszy i m\u00f3wi jest niezale\u017cne od g\u0142uchego rodzica. Rodzic w\u00f3wczas nie mo\u017ce w pe\u0142ni kontrolowa\u0107 dziecka. Mog\u0105 pojawi\u0107 si\u0119 problemy wychowawcze, nad kt\u00f3rymi rodzic g\u0142uchy nie b\u0119dzie m\u00f3g\u0142 zapanowa\u0107. <\/span><\/p>\n

Poczucie niekompetencji g\u0142uchego rodzica. <\/b>Rodzice g\u0142usi zdaj\u0105 sobie spraw\u0119, \u017ce je\u017celi w domu u\u017cywa si\u0119 tylko j\u0119zyka migowego, to zaimplantowane dziecko g\u0142uche musi nauczy\u0107 si\u0119 tego j\u0119zyka poza domem. Poza tym dziecko zaimplantowane cz\u0119sto chodzi do zwyk\u0142ych szk\u00f3\u0142 ze s\u0142ysz\u0105cymi, a rodzicowi g\u0142uchemu trudno jest rozmawia\u0107 ze s\u0142ysz\u0105cymi nauczycielami i pomaga\u0107 dziecku w lekcjach. <\/span><\/p>\n

Trudno\u015bci w porozumiewaniu si\u0119 z personelem kliniki. <\/b>Niestety w klinikach gdzie przeprowadza si\u0119 zabiegi, nie ma t\u0142umaczy j\u0119zyka migowego. Rodzicom s\u0142ysz\u0105cym trudno odnale\u017a\u0107 si\u0119 w szpitalnych procedurach, a dla os\u00f3b g\u0142uchych jest to o wiele trudniejsze. <\/span><\/p>\n

Kto nauczy m\u00f3wi\u0107 zaimplantowane dziecko g\u0142uchych rodzic\u00f3w? <\/b>Gdy po operacji wszczepienia implantu \u015blimakowego dziecko nies\u0142ysz\u0105cych rodzic\u00f3w wr\u00f3ci do domu, to kto z nim b\u0119dzie rozmawia\u0142? Kto go nauczy m\u00f3wi\u0107? W takiej sytuacji do domu powinien przychodzi\u0107 logopeda \u2013 uwa\u017ca pani Ania. <\/span><\/p>\n



<\/p>\n

Argumenty pani Ani mog\u0105 by\u0107 zaskakuj\u0105ce dla os\u00f3b s\u0142ysz\u0105cych, ale trzeba je przyj\u0105\u0107 z szacunkiem i zrozumieniem. Dla rodzic\u00f3w g\u0142uchych decyzja o zaimplantowaniu swojego dziecka jest naprawd\u0119 bardzo trudna. Specjalnie z my\u015bl\u0105 o rodzicach nies\u0142ysz\u0105cych a naszym O\u015brodku powsta\u0142 poradnik \u201eCzy implant s\u0142uchowy jest dobry dla mojego dziecka\u201d. Naszym zadaniem jako specjalist\u00f3w, jest w nim przedstawiona empatyczna i jasna odpowied\u017a na wszystkie w\u0105tpliwo\u015bci G\u0142uchych rodzic\u00f3w. <\/i><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Histori\u0119 na podstawie rozmowy z mam\u0105 Kuby i Adasia spisa\u0142a: Barbara Bednarska<\/span> <\/span><\/span><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t

\n\t \t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t \t<\/div>\n\t\t <\/div>\n\t \n\t<\/div>\n\t\n\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dom, las, \u0142\u0105ka \u2013 rozwijanie mowy w naturalnym otoczeniu Rodzice dzieci nies\u0142ysz\u0105cych zdaj\u0105 sobie spraw\u0119, \u017ce aparaty i implanty \u015blimakowe nie wystarcz\u0105, aby u ich dzieci rozwin\u0119\u0142a si\u0119 mowa. Wiedz\u0105, \u017ce rehabilitacja jest konieczna. Zaj\u0119cia logopedyczne s\u0105 niezb\u0119dne, ale gabinet logopedyczny to jakby laboratorium. Prawdziwe \u017cycie z ca\u0142ym bogactwem mowy i d\u017awi\u0119k\u00f3w jest gdzie indziej. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1415,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"yoast_head":"\nOpowie\u015b\u0107 dziewi\u0105ta - Kuba i Ada\u015b - Fundacja Fonia<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Opowie\u015b\u0107 dziewi\u0105ta - Kuba i Ada\u015b - Fundacja Fonia\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Dom, las, \u0142\u0105ka \u2013 rozwijanie mowy w naturalnym otoczeniu Rodzice dzieci nies\u0142ysz\u0105cych zdaj\u0105 sobie spraw\u0119, \u017ce aparaty i implanty \u015blimakowe nie wystarcz\u0105, aby u ich dzieci rozwin\u0119\u0142a si\u0119 mowa. Wiedz\u0105, \u017ce rehabilitacja jest konieczna. Zaj\u0119cia logopedyczne s\u0105 niezb\u0119dne, ale gabinet logopedyczny to jakby laboratorium. Prawdziwe \u017cycie z ca\u0142ym bogactwem mowy i d\u017awi\u0119k\u00f3w jest gdzie indziej. […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/strefa-rodzica\/opowiesc-dziewiata-kuba-i-adas\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Fundacja Fonia\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-10-15T13:39:32+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-10-18T13:41:55+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/9.Rodzice.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2048\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1363\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Szacowany czas czytania\">\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"5 minut\">\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/#website\",\"url\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/\",\"name\":\"Fundacja Fonia\",\"description\":\"Fundacja Fonia\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/?s={search_term_string}\",\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/strefa-rodzica\/opowiesc-dziewiata-kuba-i-adas\/#primaryimage\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"url\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/9.Rodzice.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/9.Rodzice.jpg\",\"width\":2048,\"height\":1363},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/strefa-rodzica\/opowiesc-dziewiata-kuba-i-adas\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/strefa-rodzica\/opowiesc-dziewiata-kuba-i-adas\/\",\"name\":\"Opowie\\u015b\\u0107 dziewi\\u0105ta - Kuba i Ada\\u015b - Fundacja Fonia\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/strefa-rodzica\/opowiesc-dziewiata-kuba-i-adas\/#primaryimage\"},\"datePublished\":\"2020-10-15T13:39:32+00:00\",\"dateModified\":\"2020-10-18T13:41:55+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/#\/schema\/person\/1516a1b38f41cabe502cbb655c6e170a\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/strefa-rodzica\/opowiesc-dziewiata-kuba-i-adas\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/strefa-rodzica\/opowiesc-dziewiata-kuba-i-adas\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/strefa-rodzica\/opowiesc-dziewiata-kuba-i-adas\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/\",\"url\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/\",\"name\":\"Strona g\\u0142\\u00f3wna\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"item\":{\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/strefa-rodzica\/opowiesc-dziewiata-kuba-i-adas\/#webpage\"}}]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/#\/schema\/person\/1516a1b38f41cabe502cbb655c6e170a\",\"name\":\"adminFuFo\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/#personlogo\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/052d03f17ea43ff8465d030f7e539f45?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/052d03f17ea43ff8465d030f7e539f45?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"adminFuFo\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/metodadin.pl\/test\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1456"}],"collection":[{"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1456"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1456\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1457,"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1456\/revisions\/1457"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1415"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1456"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1456"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1456"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}