{"id":1183,"date":"2020-10-15T21:49:07","date_gmt":"2020-10-15T19:49:07","guid":{"rendered":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/?p=1183"},"modified":"2020-10-16T23:29:17","modified_gmt":"2020-10-16T21:29:17","slug":"tak-sie-bawia-i-spiewaja-dzieci","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/recenzje\/tak-sie-bawia-i-spiewaja-dzieci\/","title":{"rendered":"Tak si\u0119 bawi\u0105 i \u015bpiewaj\u0105 dzieci"},"content":{"rendered":"\n
\n \t\n\t
\n\t \t\t
\n\t\t\t
\n\t \t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t \t<\/div>\n\t\t
\n\t \t \t
\n\t\t \n
\n
\n

W codziennej praktyce logopedycznej cz\u0119sto wykorzystuj\u0119 piosenki. Zbiorem utwor\u00f3w, po kt\u00f3ry si\u0119gam najcz\u0119\u015bciej jest publikacja pod tytu\u0142em \u201eTAK SI\u0118 BAWI\u0104 I \u015aPIEWAJ\u0104 DZIECI\u201d wydana przez gda\u0144skie wydawnictwo Harmonia.<\/span><\/p>\n

Dlaczego muzyka jest wa\u017cnym narz\u0119dziem dla logopedy zajmuj\u0105cego si\u0119 rozwojem mowy dziecka?<\/span><\/p>\n

Muzyka i \u015bpiew s\u0105 wszechobecne w \u017cyciu ka\u017cdego cz\u0142owieka. Pierwsze reakcje dziecka na d\u017awi\u0119ki pojawiaj\u0105 si\u0119 ju\u017c w \u0142onie matki. Mamy \u015bpiewaj\u0105 swoim ma\u0142ym pociechom rytmicznie je ko\u0142ysz\u0105c. Ich g\u0142os oraz znana melodia dzia\u0142a na dzieci uspokajaj\u0105co. Kilkumiesi\u0119czne dziecko zaczyna reagowa\u0107 na rytm znanej piosenki, u\u015bmiecha si\u0119, macha r\u0105czkami, powtarza samog\u0142oski. Kilkulatek ch\u0119tnie uczestniczy w zabawach s\u0142uchowo-ruchowych. Muzyka jest bliska dziecku, pozytywnie wp\u0142ywa na jego rozw\u00f3j poznawczy, spo\u0142eczny, emocjonalny i j\u0119zykowy. Zjawiska prozodyczne wyst\u0119puj\u0105ce w muzyce takie jak: rytm, tempo, intonacja i akcent przek\u0142adaj\u0105 si\u0119 na prozodi\u0119 mowy. Warto wi\u0119c wykorzysta\u0107 elementy muzyki w terapii logopedycznej.<\/span><\/p>\n

Czy ka\u017cdy rodzaj muzyki wp\u0142ywa pozytywnie na rozw\u00f3j?<\/span><\/p>\n

W dzisiejszym \u015bwiecie muzyka dociera do uszu ma\u0142ego dziecka z r\u00f3\u017cnych \u017ar\u00f3de\u0142: radia, telewizyjnej reklamy, interaktywnych zabawek. Muzyka staje si\u0119 wszechobecnym szumem, zatraca swoje stymuluj\u0105ce funkcje. Tempo piosenek kierowanych do dzieci jest bardzo szybkie, a utw\u00f3r wykonuje zabawna posta\u0107 o zmienionym komputerowo g\u0142osie. \u015apiewane s\u0142owa staj\u0105 si\u0119 dla dziecka niezrozumia\u0142e. Taka muzyka nie ma nic wsp\u00f3lnego z naturalnymi parametrami ludzkiego g\u0142osu i w \u017caden spos\u00f3b nie doskonali funkcji poznawczych ani umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchowych. <\/span><\/p>\n

Wobec tego, co \u015bpiewa\u0107 dzieciom?<\/span><\/p>\n

Odpowiedzi\u0105 na to pytanie jest publikacja opracowan\u0105 przez J\u00f3zefa Cz\u0119\u015bcika pod tytu\u0142em \u201eTak si\u0119 bawi\u0105 i \u015bpiewaj\u0105 dzieci\u201d. Zawiera ona kilkaset piosenek zapisanych na 18 p\u0142ytach. Utwory dotycz\u0105 zainteresowa\u0144 dziecka, zawieraj\u0105 tre\u015bci bliskie kilkulatkowi: rodzina, zwierz\u0119ta, pory roku, zjawiska przyrodnicze. <\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

W publikacji znajdziemy utwory \u015bpiewane (kiedy\u015b) przez nasze mamy. Wr\u00f3cimy pami\u0119ci\u0105 do \u201eCzarnego barana\u201d, postaramy si\u0119 nie zbudzi\u0107 starego nied\u017awiedzia oraz zata\u0144czymy wsp\u00f3lnie z Ojcem Wirgiliuszem. Przypomnimy sobie rymowank\u0119 o \u015blimaku, a tak\u017ce piosenki ludowe \u015bpiewane przez nasze babcie. Maluchom poka\u017cemy zabawy paluszkowe i nauczymy orientacji w schemacie w\u0142asnego cia\u0142a.<\/span><\/p>\n

Tempo, tematyka, linia melodyczna, a nawet d\u0142ugo\u015b\u0107 trwania utwor\u00f3w jest dostosowana do mo\u017cliwo\u015bci percepcyjnych kilkulatka. Dziecko z \u0142atwo\u015bci\u0105 b\u0119dzie mog\u0142o zareagowa\u0107 ruchem na rytm piosenki, powt\u00f3rzy\u0107 melodi\u0119, zawarte w niej onomatopeje i proste rymowanki.<\/span><\/p>\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Teksty piosenek, zabawy paluszkowe oraz wszystkie pl\u0105sy zosta\u0142y opisane w ksi\u0105\u017cce. Pod utworami znajduj\u0105 si\u0119 propozycja zabaw oraz praktycznie wskaz\u00f3wki do pracy. Niekt\u00f3re opisane pl\u0105sy s\u0105 znane z naszego dzieci\u0144stwa, inne \u2013 zupe\u0142nie zaskakuj\u0105ce, ale interesuj\u0105ce dzieci! <\/span><\/p>\n

Podczas przegl\u0105dania publikacji uwag\u0119 czytelnika przyci\u0105gaj\u0105 kolorowe rysunki ilustruj\u0105ce tre\u015b\u0107 utwor\u00f3w. <\/span><\/p>\n

Ogromnym atutem niniejszej pozycji jest spos\u00f3b zapisania piosenek na p\u0142ytach. Ka\u017cda p\u0142yta dotyczy innego zagadnienia. Takie tematyczne uporz\u0105dkowanie utwor\u00f3w u\u0142atwia praktyczne wykorzystanie pomocy.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Wykorzystanie piosenki w terapii logopedycznej<\/span><\/p>\n

\u201eTak si\u0119 bawi\u0105 i \u015bpiewaj\u0105 dzieci\u201d to zbi\u00f3r tak obszerny, \u017ce terapeuta z \u0142atwo\u015bci\u0105 znajdzie w nim piosenk\u0119 nawi\u0105zuj\u0105c\u0105 do przygotowanego tematu logopedycznych zaj\u0119\u0107. Szeroki wyb\u00f3r utwor\u00f3w sprawia, \u017ce osoba prowadz\u0105ca zaj\u0119cia mo\u017ce wybra\u0107 piosenk\u0119 dostosowan\u0105 do zainteresowa\u0144 i mo\u017cliwo\u015bci dziecka. Dzi\u0119ki odpowiednio dobranej piosence logopeda mo\u017ce:<\/span><\/p>\n

    \n
  • uczy\u0107 reakcji na rytm;<\/span><\/li>\n
  • zwraca\u0107 uwag\u0119 na r\u00f3\u017cnice w wysoko\u015bciach d\u017awi\u0119ku;<\/span><\/li>\n
  • wzbogaca\u0107 s\u0142ownictwo;<\/span><\/li>\n
  • uczy\u0107 r\u00f3\u017cnicowania d\u017awi\u0119k\u00f3w;<\/span><\/li>\n
  • doskonali\u0107 pami\u0119\u0107 s\u0142uchow\u0105;<\/span><\/li>\n
  • rozwija\u0107 umiej\u0119tno\u015b\u0107 spontanicznej ekspresji muzycznej;<\/span><\/li>\n
  • doskonali\u0107 zdolno\u015b\u0107 autokontroli w\u0142asnego g\u0142osu;<\/span><\/li>\n
  • kszta\u0142towa\u0107 uwag\u0119 s\u0142uchow\u0105;<\/span><\/li>\n
  • rozwija\u0107 koordynacj\u0119 s\u0142uchowo-ruchow\u0105.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    Na zaj\u0119ciach \u015bpiewam i bawi\u0119 si\u0119 z dzie\u0107mi!<\/span><\/p>\n

    \u201eTak si\u0119 bawi\u0105 i \u015bpiewaj\u0105 dzieci\u201d to zdecydowanie atrakcyjna pomoc dydaktyczna, kt\u00f3r\u0105 znajdzie swoje zastosowanie podczas:<\/span><\/p>\n

    – zaj\u0119\u0107 grupowych stymuluj\u0105cych funkcje s\u0142uchowe;<\/span><\/p>\n

    – zaj\u0119\u0107 dydaktycznych w przedszkolu;<\/span><\/p>\n

    – przedstawie\u0144, przedszkolnych wydarze\u0144;<\/span><\/p>\n

    – codziennej, domowej zabawy z dzieckiem.<\/span><\/p>\n



    <\/p>\n

    Warto \u015bpiewa\u0107 i bawi\u0107 si\u0119 razem z dzie\u0107mi! <\/span><\/p>\n



    <\/p>\n

    Surdologopeda<\/span><\/p>\n

    Angelika Szablewska<\/span><\/p>\n



    <\/p>\n

    Cz\u0119\u015bcik J., Tak si\u0119 bawi\u0105 i \u015bpiewaj\u0105 dzieci,<\/i> Gda\u0144sk: Harmonia Universalis, 2016<\/span><\/p>\n

    \u0179r\u00f3d\u0142o obrazk\u00f3w: https:\/\/harmonia.edu.pl\/pl\/p\/TAK-SIE-BAWIA-I-SPIEWAJA-DZIECI.-KSIAZKA\/1187<\/span><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t

    \n\t \t\t\t\t\t\t
    <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t \t<\/div>\n\t\t <\/div>\n\t \n\t<\/div>\n\t\n\t<\/div>\n\n
    \n \t\n\t
    \n\t \t\t
    \n\t\t\t
    \n\t \t\t\t\t\t\t
    <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t \t<\/div>\n\t\t
    \n\t \t \t
    \n\t\t \n
    \n
    \n

    W codziennej praktyce logopedycznej cz\u0119sto wykorzystuj\u0119 piosenki. Zbiorem utwor\u00f3w, po kt\u00f3ry si\u0119gam najcz\u0119\u015bciej jest publikacja pod tytu\u0142em \u201eTAK SI\u0118 BAWI\u0104 I \u015aPIEWAJ\u0104 DZIECI\u201d wydana przez gda\u0144skie wydawnictwo Harmonia.<\/span><\/p>\n

    Dlaczego muzyka jest wa\u017cnym narz\u0119dziem dla logopedy zajmuj\u0105cego si\u0119 rozwojem mowy dziecka?<\/span><\/p>\n

    Muzyka i \u015bpiew s\u0105 wszechobecne w \u017cyciu ka\u017cdego cz\u0142owieka. Pierwsze reakcje dziecka na d\u017awi\u0119ki pojawiaj\u0105 si\u0119 ju\u017c w \u0142onie matki. Mamy \u015bpiewaj\u0105 swoim ma\u0142ym pociechom rytmicznie je ko\u0142ysz\u0105c. Ich g\u0142os oraz znana melodia dzia\u0142a na dzieci uspokajaj\u0105co. Kilkumiesi\u0119czne dziecko zaczyna reagowa\u0107 na rytm znanej piosenki, u\u015bmiecha si\u0119, macha r\u0105czkami, powtarza samog\u0142oski. Kilkulatek ch\u0119tnie uczestniczy w zabawach s\u0142uchowo-ruchowych. Muzyka jest bliska dziecku, pozytywnie wp\u0142ywa na jego rozw\u00f3j poznawczy, spo\u0142eczny, emocjonalny i j\u0119zykowy. Zjawiska prozodyczne wyst\u0119puj\u0105ce w muzyce takie jak: rytm, tempo, intonacja i akcent przek\u0142adaj\u0105 si\u0119 na prozodi\u0119 mowy. Warto wi\u0119c wykorzysta\u0107 elementy muzyki w terapii logopedycznej.<\/span><\/p>\n

    Czy ka\u017cdy rodzaj muzyki wp\u0142ywa pozytywnie na rozw\u00f3j?<\/span><\/p>\n

    W dzisiejszym \u015bwiecie muzyka dociera do uszu ma\u0142ego dziecka z r\u00f3\u017cnych \u017ar\u00f3de\u0142: radia, telewizyjnej reklamy, interaktywnych zabawek. Muzyka staje si\u0119 wszechobecnym szumem, zatraca swoje stymuluj\u0105ce funkcje. Tempo piosenek kierowanych do dzieci jest bardzo szybkie, a utw\u00f3r wykonuje zabawna posta\u0107 o zmienionym komputerowo g\u0142osie. \u015apiewane s\u0142owa staj\u0105 si\u0119 dla dziecka niezrozumia\u0142e. Taka muzyka nie ma nic wsp\u00f3lnego z naturalnymi parametrami ludzkiego g\u0142osu i w \u017caden spos\u00f3b nie doskonali funkcji poznawczych ani umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchowych. <\/span><\/p>\n

    Wobec tego, co \u015bpiewa\u0107 dzieciom?<\/span><\/p>\n

    Odpowiedzi\u0105 na to pytanie jest publikacja opracowan\u0105 przez J\u00f3zefa Cz\u0119\u015bcika pod tytu\u0142em \u201eTak si\u0119 bawi\u0105 i \u015bpiewaj\u0105 dzieci\u201d. Zawiera ona kilkaset piosenek zapisanych na 18 p\u0142ytach. Utwory dotycz\u0105 zainteresowa\u0144 dziecka, zawieraj\u0105 tre\u015bci bliskie kilkulatkowi: rodzina, zwierz\u0119ta, pory roku, zjawiska przyrodnicze. <\/span><\/p>\n

    \"\"<\/p>\n

    W publikacji znajdziemy utwory \u015bpiewane (kiedy\u015b) przez nasze mamy. Wr\u00f3cimy pami\u0119ci\u0105 do \u201eCzarnego barana\u201d, postaramy si\u0119 nie zbudzi\u0107 starego nied\u017awiedzia oraz zata\u0144czymy wsp\u00f3lnie z Ojcem Wirgiliuszem. Przypomnimy sobie rymowank\u0119 o \u015blimaku, a tak\u017ce piosenki ludowe \u015bpiewane przez nasze babcie. Maluchom poka\u017cemy zabawy paluszkowe i nauczymy orientacji w schemacie w\u0142asnego cia\u0142a.<\/span><\/p>\n

    Tempo, tematyka, linia melodyczna, a nawet d\u0142ugo\u015b\u0107 trwania utwor\u00f3w jest dostosowana do mo\u017cliwo\u015bci percepcyjnych kilkulatka. Dziecko z \u0142atwo\u015bci\u0105 b\u0119dzie mog\u0142o zareagowa\u0107 ruchem na rytm piosenki, powt\u00f3rzy\u0107 melodi\u0119, zawarte w niej onomatopeje i proste rymowanki.<\/span><\/p>\n\n\n\n
    \"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Teksty piosenek, zabawy paluszkowe oraz wszystkie pl\u0105sy zosta\u0142y opisane w ksi\u0105\u017cce. Pod utworami znajduj\u0105 si\u0119 propozycja zabaw oraz praktycznie wskaz\u00f3wki do pracy. Niekt\u00f3re opisane pl\u0105sy s\u0105 znane z naszego dzieci\u0144stwa, inne \u2013 zupe\u0142nie zaskakuj\u0105ce, ale interesuj\u0105ce dzieci! <\/span><\/p>\n

    Podczas przegl\u0105dania publikacji uwag\u0119 czytelnika przyci\u0105gaj\u0105 kolorowe rysunki ilustruj\u0105ce tre\u015b\u0107 utwor\u00f3w. <\/span><\/p>\n

    Ogromnym atutem niniejszej pozycji jest spos\u00f3b zapisania piosenek na p\u0142ytach. Ka\u017cda p\u0142yta dotyczy innego zagadnienia. Takie tematyczne uporz\u0105dkowanie utwor\u00f3w u\u0142atwia praktyczne wykorzystanie pomocy.<\/span><\/p>\n

    \u00a0<\/p>\n

    Wykorzystanie piosenki w terapii logopedycznej<\/span><\/p>\n

    \u201eTak si\u0119 bawi\u0105 i \u015bpiewaj\u0105 dzieci\u201d to zbi\u00f3r tak obszerny, \u017ce terapeuta z \u0142atwo\u015bci\u0105 znajdzie w nim piosenk\u0119 nawi\u0105zuj\u0105c\u0105 do przygotowanego tematu logopedycznych zaj\u0119\u0107. Szeroki wyb\u00f3r utwor\u00f3w sprawia, \u017ce osoba prowadz\u0105ca zaj\u0119cia mo\u017ce wybra\u0107 piosenk\u0119 dostosowan\u0105 do zainteresowa\u0144 i mo\u017cliwo\u015bci dziecka. Dzi\u0119ki odpowiednio dobranej piosence logopeda mo\u017ce:<\/span><\/p>\n

      \n
    • uczy\u0107 reakcji na rytm;<\/span><\/li>\n
    • zwraca\u0107 uwag\u0119 na r\u00f3\u017cnice w wysoko\u015bciach d\u017awi\u0119ku;<\/span><\/li>\n
    • wzbogaca\u0107 s\u0142ownictwo;<\/span><\/li>\n
    • uczy\u0107 r\u00f3\u017cnicowania d\u017awi\u0119k\u00f3w;<\/span><\/li>\n
    • doskonali\u0107 pami\u0119\u0107 s\u0142uchow\u0105;<\/span><\/li>\n
    • rozwija\u0107 umiej\u0119tno\u015b\u0107 spontanicznej ekspresji muzycznej;<\/span><\/li>\n
    • doskonali\u0107 zdolno\u015b\u0107 autokontroli w\u0142asnego g\u0142osu;<\/span><\/li>\n
    • kszta\u0142towa\u0107 uwag\u0119 s\u0142uchow\u0105;<\/span><\/li>\n
    • rozwija\u0107 koordynacj\u0119 s\u0142uchowo-ruchow\u0105.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      Na zaj\u0119ciach \u015bpiewam i bawi\u0119 si\u0119 z dzie\u0107mi!<\/span><\/p>\n

      \u201eTak si\u0119 bawi\u0105 i \u015bpiewaj\u0105 dzieci\u201d to zdecydowanie atrakcyjna pomoc dydaktyczna, kt\u00f3r\u0105 znajdzie swoje zastosowanie podczas:<\/span><\/p>\n

      – zaj\u0119\u0107 grupowych stymuluj\u0105cych funkcje s\u0142uchowe;<\/span><\/p>\n

      – zaj\u0119\u0107 dydaktycznych w przedszkolu;<\/span><\/p>\n

      – przedstawie\u0144, przedszkolnych wydarze\u0144;<\/span><\/p>\n

      – codziennej, domowej zabawy z dzieckiem.<\/span><\/p>\n



      <\/p>\n

      Warto \u015bpiewa\u0107 i bawi\u0107 si\u0119 razem z dzie\u0107mi! <\/span><\/p>\n



      <\/p>\n

      Surdologopeda<\/span><\/p>\n

      Angelika Szablewska<\/span><\/p>\n



      <\/p>\n

      Cz\u0119\u015bcik J., Tak si\u0119 bawi\u0105 i \u015bpiewaj\u0105 dzieci,<\/i> Gda\u0144sk: Harmonia Universalis, 2016<\/span><\/p>\n

      \u0179r\u00f3d\u0142o obrazk\u00f3w: https:\/\/harmonia.edu.pl\/pl\/p\/TAK-SIE-BAWIA-I-SPIEWAJA-DZIECI.-KSIAZKA\/1187<\/span><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t

      \n\t \t\t\t\t\t\t
      <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t \t<\/div>\n\t\t <\/div>\n\t \n\t<\/div>\n\t\n\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      W codziennej praktyce logopedycznej cz\u0119sto wykorzystuj\u0119 piosenki. Zbiorem utwor\u00f3w, po kt\u00f3ry si\u0119gam najcz\u0119\u015bciej jest publikacja pod tytu\u0142em \u201eTAK SI\u0118 BAWI\u0104 I \u015aPIEWAJ\u0104 DZIECI\u201d wydana przez gda\u0144skie wydawnictwo Harmonia. Dlaczego muzyka jest wa\u017cnym narz\u0119dziem dla logopedy zajmuj\u0105cego si\u0119 rozwojem mowy dziecka? Muzyka i \u015bpiew s\u0105 wszechobecne w \u017cyciu ka\u017cdego cz\u0142owieka. Pierwsze reakcje dziecka na d\u017awi\u0119ki pojawiaj\u0105 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1242,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"yoast_head":"\nTak si\u0119 bawi\u0105 i \u015bpiewaj\u0105 dzieci - Fundacja Fonia<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Tak si\u0119 bawi\u0105 i \u015bpiewaj\u0105 dzieci - Fundacja Fonia\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"W codziennej praktyce logopedycznej cz\u0119sto wykorzystuj\u0119 piosenki. Zbiorem utwor\u00f3w, po kt\u00f3ry si\u0119gam najcz\u0119\u015bciej jest publikacja pod tytu\u0142em \u201eTAK SI\u0118 BAWI\u0104 I \u015aPIEWAJ\u0104 DZIECI\u201d wydana przez gda\u0144skie wydawnictwo Harmonia. Dlaczego muzyka jest wa\u017cnym narz\u0119dziem dla logopedy zajmuj\u0105cego si\u0119 rozwojem mowy dziecka? Muzyka i \u015bpiew s\u0105 wszechobecne w \u017cyciu ka\u017cdego cz\u0142owieka. Pierwsze reakcje dziecka na d\u017awi\u0119ki pojawiaj\u0105 […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/recenzje\/tak-sie-bawia-i-spiewaja-dzieci\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Fundacja Fonia\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-10-15T19:49:07+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-10-16T21:29:17+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/3.recenzja_n-1024x682.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"682\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Szacowany czas czytania\">\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"9 minut\">\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/#website\",\"url\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/\",\"name\":\"Fundacja Fonia\",\"description\":\"Fundacja Fonia\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/?s={search_term_string}\",\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/recenzje\/tak-sie-bawia-i-spiewaja-dzieci\/#primaryimage\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"url\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/3.recenzja_n.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/3.recenzja_n.jpg\",\"width\":2048,\"height\":1363},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/recenzje\/tak-sie-bawia-i-spiewaja-dzieci\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/recenzje\/tak-sie-bawia-i-spiewaja-dzieci\/\",\"name\":\"Tak si\\u0119 bawi\\u0105 i \\u015bpiewaj\\u0105 dzieci - Fundacja Fonia\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/recenzje\/tak-sie-bawia-i-spiewaja-dzieci\/#primaryimage\"},\"datePublished\":\"2020-10-15T19:49:07+00:00\",\"dateModified\":\"2020-10-16T21:29:17+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/#\/schema\/person\/1516a1b38f41cabe502cbb655c6e170a\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/recenzje\/tak-sie-bawia-i-spiewaja-dzieci\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/recenzje\/tak-sie-bawia-i-spiewaja-dzieci\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/recenzje\/tak-sie-bawia-i-spiewaja-dzieci\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/\",\"url\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/\",\"name\":\"Strona g\\u0142\\u00f3wna\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"item\":{\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/recenzje\/tak-sie-bawia-i-spiewaja-dzieci\/#webpage\"}}]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/#\/schema\/person\/1516a1b38f41cabe502cbb655c6e170a\",\"name\":\"adminFuFo\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/metodadin.pl\/test\/#personlogo\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/052d03f17ea43ff8465d030f7e539f45?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/052d03f17ea43ff8465d030f7e539f45?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"adminFuFo\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/metodadin.pl\/test\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1183"}],"collection":[{"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1183"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1183\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1194,"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1183\/revisions\/1194"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1242"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1183"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1183"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/metodadin.pl\/test\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1183"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}